Recursos Didácticos.

·         "EDUCAR ES UN ARTE DIFÍCIL Y DELICADO, INTEGRADO, POR UN POCO DE CIENCIA, MUCHO AMOR Y MUCHA PACIENCIA"

Son un conjunto de elementos que facilitan la realización del proceso enseñanza-aprendizaje. Estos contribuyen a que los estudiantes logren el dominio de un contenido determinado.

Los recursos didácticos cumplen la función de facilitar la interacción entre docentes y estudiantes para alcanzar el logro de los objetivos educativos.

El reto es usar los recursos didácticos que se tengan al alcance, usarlos adecuadamente y buscar su relación con el resto de los elementos del proceso educativo (objetivos, planes y programas de estudio, contenidos.)

EJEMPLOS:

ü  Carteles.
ü  Rotafolio.
ü  Recursos Tecnológicos.
ü  Videos, Películas.
ü  Revistas, Folletos.
ü  Maquetas.
ü  Papelógrafo.
ü  Mapas.
ü  Esquemas.

FUNCIONES:

a) Ayudan a ejercitar las habilidades de los estudiantes y también a desarrollarlas.

b) Despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés por el contenido a estudiar.

c) Permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente tienen una serie de información sobre la que se quiere que el alumnado reflexione.

Recursos Didácticos.

Niveles de Procesos Cognitivos.

"    

                      "UN MAESTRO DEBE TENER: VIRTUD, FIRMEZA, SABER, ENTENDIMIENTO                      Y VOCACIÓN"

Hace referencia a la facultad de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información.

La capacidad que permite desarrollar conocimientos recibe el nombre de cognición. 

Se trata de la habilidad para asimilar y procesar datos, valorando y sistematizando la información a la que se accede a partir de la experiencia, la percepción u otras vías.

                                                                                EJEMPLOS:

ü Percepción.
ü  Sensación.
ü  Memoria.
ü  Pensamiento.
ü  Lenguaje.
ü  Aprendizaje.
ü  Inteligencia.


Procesos Cognitivos.

PEA.

·         "SI TE ATREVES A ENSEÑAR NO DEJES DE APRENDER"

Es el plan que permite poner en práctica el PEI. Contiene objetivos específicos y actividades para un año, los tiempos y las personas que las realizarán, así como los recursos necesarios.

ES IMPORTANTE:

Se logran los compromisos de la comunidad educativa cada año. Permite, a la comunidad educativa, ponerse de acuerdo y unificar esfuerzos para dar respuesta a las necesidades de los estudiantes.

IMPORTANCIA DEL PEA:

Tener un PEA, es importante porque se logran los compromisos de la comunidad educativa cada año. Permite ponerse de acuerdo y unificar esfuerzos para dar respuesta a las necesidades de los estudiantes.

¿Cuándo se elabora el PEA?

Durante el mes de octubre se evalúa y se elabora el PEA, para ser aprobado en el mes de noviembre y presentado a la comunidad educativa al inicio del año escolar.

Para elaborar el PEA es necesario establecer específicos del PEA. Entre las actividades que se debemos tomar en cuenta para el logro de éstos se encuentran:

• Los acuerdos de gestión.
• Las actividades mencionadas en el calendario escolar.
• Las actividades que hacemos todos los años.
• El inicio y el fin del año escolar inicio de clases y periodos de valuación de los aprendizajes.

                 PEA

PEI.

"LA EDUCACIÓN NO CAMBIA EL MUNDO, CAMBIA A LAS PERSONAS QUE VAN A CAMBIAR EL MUNDO"


Es una herramienta de planificación a 5 años, que le ayuda a la comunidad educativa a integrar todas las acciones del centro educativo hacia la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

ES IMPORTANTE:
 Orienta el trabajo para que  los estudiantes aprendan más y que lo aprendido les sirva para la vida. Permite a toda la comunidad educativa trabajar en una misma dirección, para lograr los objetivos.

MISIÓN: Es el sueño de lo que nosotros como centro educativo deseamos lograr al final de cinco años, es decir, a largo plazo. La visión ayuda a pasar del centro educativo que tenemos al centro educativo que queremos.

VISIÓN: Es la parte del PEI que orienta al centro educativo a saber: ¿quién es?, ¿qué hace?, ¿para qué lo hace? y ¿cómo lo hace?

• El propósito de un centro educativo es que los estudiantes aprendan más y que lo aprendido les sirva para la vida.

     Contaremos con:

• maestros.
• alumnos.
• directivos.
• personal no docente.
• padres,etc.

                                                                                                                 PEI